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Ressources en préparation
Les ressources sont en cours d’élaboration et seront ajoutées progressivement.
Expériences de :
Expériences deprofessionnels de l’éducation
Lorsqu’un enfant de votre crèche, de votre école enfantine ou de votre école est atteint d’une maladie limitant l’espérance de vie, est en train de mourir ou est décédé, toute l’institution est concernée. Il en va de même lorsqu’un enfant vit la maladie grave ou le décès d’un frère ou d’une sœur. Les enfants posent des questions, les parents cherchent des repères, et le personnel éducatif est lui-même touché tout en devant agir. Vous trouverez ici les expériences de professionnels de l’éducation qui ont accompagné de telles situations. Ils racontent ce qui les a aidés au quotidien, les incertitudes qu’ils ont rencontrées et ce qu’ils auraient souhaité avoir dans ces moments. Des familles directement concernées racontent également comment elles ont vécu l’accompagnement proposé par la crèche, l’école enfantine ou l’école, et ce qui les a soutenues ou, au contraire, a représenté une charge supplémentaire.
Liens et téléchargements
Ressources
Lorsqu’un enfant est atteint d’une maladie limitant l’espérance de vie, meurt ou perd un frère ou une sœur, des questions concrètes se posent dans le quotidien éducatif. Comment parler avec les enfants et les parents ? Comment gérer les absences, les adieux et le deuil dans le groupe ou la classe ? Et de quel soutien pouvez-vous vous-même bénéficier ? Cette sélection réunit des liens, des documents et des listes de contrôle destinés aux professionnels de l’éducation.
Thèmes
Thèmes qui préoccupent les professionnels de l’éducation
Ces thèmes sont issus d’entretiens avec des professionnels de l’éducation. Ils reprennent les questions et les expériences évoquées dans leurs récits et rassemblent des expériences similaires provenant de plusieurs récits. Ils concernent les situations dans lesquelles un enfant est lui-même atteint d’une maladie limitant l’espérance de vie ou meurt, ainsi que celles où un enfant vit la maladie ou le décès d’un frère ou d’une sœur. Les thèmes montrent les questions qui se posent dans le quotidien éducatif et ce qui préoccupe les professionnels lorsqu’ils accompagnent des enfants, des familles, des groupes et des classes. Vous pouvez ainsi accéder directement à un thème pertinent pour votre situation actuelle.
Empfangen und Verarbeiten der Diagnose
Der Prozess des Erhaltens der Diagnose und deren emotionale sowie kognitive Verarbeitung.
ProchesParents concernésProfessionnels de l’éducation
Beginn der therapeutischen Reise
Der Einstieg in den Behandlungsprozess und die ersten Schritte der medizinischen Versorgung.
Parents concernésProfessionnels de l’éducationProchesCancerMaladie métaboliqueTout ce qui concerne la naissance
Leben unter extremen Umständen
Die Bewältigung des Alltags unter den aussergewöhnlichen Bedingungen einer lebensbedrohlichen Krankheit.
Parents concernésProchesProfessionnels de l’éducation
Leben in Ungewissheit
Der Umgang mit der fundamentalen Unsicherheit über Krankheitsverlauf und Zukunft.
Parents concernésProchesProfessionnels de l’éducation
Erkennen des nahenden Todes
Das Wahrnehmen und Akzeptieren, dass das Ende des Lebens bevorsteht.
Parents concernésProchesProfessionnels de l’éducationSuicide
Die letzte Zeit mit dem Kind
Die Gestaltung und das Erleben der finalen gemeinsamen Lebensphase.
ProchesParents concernésProfessionnels de l’éducationMaladie métaboliqueCancerTout ce qui concerne la naissance
6 sur 68 thèmes au total
Citations
Paroles de professionnels de l’éducation
Parfois, une phrase exprime précisément ce qu’il est difficile de décrire autrement. Ces citations sont issues d’entretiens avec des professionnels de l’éducation et reprennent des pensées et des expériences de leur quotidien professionnel. Elles montrent différentes perspectives sur les situations dans lesquelles un enfant est lui-même atteint d’une maladie limitant l’espérance de vie ou meurt, ainsi que sur l’accompagnement d’enfants qui vivent la maladie ou le décès d’un frère ou d’une sœur. En ouvrant une citation, vous en découvrirez le contexte et le récit dont elle est tirée.
“Je travaille comme enseignante au cycle primaire dans le niveau de base. C’est le poste où j’ai commencé ma carrière il y a bientôt douze ans. Tu m’as demandé ce que j’aime faire. C’est exactement ce que j’aime faire. J’accompagne les enfants au début de leur parcours de vie, ces jeunes enfants. Je peux en faire partie et leur montrer tout ce qu’on peut apprendre, jouer et vivre. Je suis très heureuse de pouvoir travailler à ce niveau.”
Livia
Planung des AbschiedsCancerDiagnostic et traitements
ThèmePlanung des Abschieds
Cause du décèsCancer
PériodeDiagnostic et traitements
“Préparée dans le sens où on peut se préparer à ce genre de situations, ou plutôt pas du tout, parce que chaque situation est différente. Non, je n’avais certainement pas beaucoup de contacts avec ce sujet. J’ai une bonne amie dont la mère travaille chez WABE, dans l’accompagnement en fin de vie. Elle accompagne des personnes en fin de vie. J’en avais déjà un peu entendu parler, et j’ai trouvé très impressionnant ce qu’elle accomplit.”
Livia
Empfangen und Verarbeiten der DiagnoseCancerDiagnostic et traitements
ThèmeEmpfangen und Verarbeiten der Diagnose
Cause du décèsCancer
PériodeDiagnostic et traitements
“Sinon, c’étaient surtout mes propres grands-parents que j’ai perdus. Mais cela remonte déjà à plusieurs années. Je n’avais donc pas beaucoup de contacts. Mais chaque fois que je savais que quelqu’un était confronté à ce thème, avait perdu quelqu’un ou vécu une perte, cela ne me repoussait pas. Cela me touchait plutôt. J’aimais regarder, dans le sens où j’essayais de prendre part, d’une manière qui correspond à cette personne.”
Livia
Dokumentation und ErinnerungCancerDiagnostic et traitements
ThèmeDokumentation und Erinnerung
Cause du décèsCancer
PériodeDiagnostic et traitements
“Nous avons encore de la famille en Italie qui tient effectivement une entreprise de pompes funèbres. J’ai donc des souvenirs d’enfance où je n’aimais pas trop passer par les salles des cercueils et trouvais cela toujours un peu effrayant. Mais je n’étais en aucun cas paniquée. Non, pas du tout.”
Livia
Frühe TrauererfahrungCancerDiagnostic et traitements
ThèmeFrühe Trauererfahrung
Cause du décèsCancer
PériodeDiagnostic et traitements
“Oui, je m’en souviens. C’était juste au début de l’école. Cela fait maintenant un an. Quand j’y pense, cela remonte immédiatement, c’est très émotionnel. À l’époque, on ne savait pas encore où cela mènerait. On suspectait une borréliose. Avec le recul, il aurait été bien que ce ne soit que cela.”
Livia
Empfangen und Verarbeiten der DiagnoseCancerDiagnostic et traitements
ThèmeEmpfangen und Verarbeiten der Diagnose
Cause du décèsCancer
PériodeDiagnostic et traitements
Récits
Récits de professionnels de l’éducation
Les professionnels de l’éducation racontent comment ils ont accompagné des enfants, des frères et sœurs et des familles pendant une maladie limitant l’espérance de vie, au moment où l’enfant meurt, après son décès et pendant le deuil. Ils parlent de leur quotidien éducatif, des échanges avec les enfants et les parents, de leurs incertitudes et de ce qui leur a donné des repères dans ces situations. Certains récits sont racontés par une seule personne, d’autres par plusieurs personnes impliquées. Chaque récit peut être lu dans son ensemble. Les récits donnent aussi le contexte de nombreux thèmes et citations de cette page. Ensemble, ils montrent la diversité des manières dont de telles situations sont vécues et accompagnées en crèche, à l’école enfantine et à l’école.